3月15日，泰安市委宣傳部舉辦記者見面會，邀請了全國五一勞動獎章獲得者、齊魯名師、山東省特級教師、山東省教學能手泰安一中石菁老師等5位省市“最美教師”代表與記者見面交流，講述他們的先進事跡以及背后的感人故事。

　　5位“最美教師”代表分別是：全國五一勞動獎章獲得者、齊魯名師、山東省特級教師、山東省教學能手、泰安一中石菁老師；齊魯最美教師、山東青年五四獎章獲得者、泰安最美教師、泰安市特殊教育中心杜國磊老師；山東省教書育人楷模、山東援疆工作先進個人、泰安最美教師、泰安三中石禮廣老師；山東省五一勞動獎章獲得者、齊魯最美教師、泰安最美教師、寧陽縣特殊教育中心閆蕊老師；山東省教書育人楷模、泰安最美教師、泰安市四德榜榜上有名先模人物、泰山景區(qū)下港中心小學李華泉老師。

　　石菁老師現(xiàn)在擔任泰安一中數(shù)學教研組組長，同時承擔著新校區(qū)2022級兩個創(chuàng)新班的數(shù)學教學工作。從教23年來，她注意汲取先進的教育教學理念，致力于學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在教學中，她倡導通過數(shù)學教學發(fā)展學生的理性思維，讓學生通過數(shù)學學習真正體會數(shù)學的思想和應用價值。在班級管理工作中，她努力學習先進的班級管理經(jīng)驗，學生團結向上，綜合能力強，一批批成績優(yōu)異、發(fā)展全面的優(yōu)秀畢業(yè)生先后進入清華、北大等世界一流大學繼續(xù)深造。作為數(shù)學教研組長，她一方面通過自身的專業(yè)提升輻射帶動青年教師迅速成長；另一方面，積極配合學校推進學科特色教學，成效明顯。2021年底，泰安一中憑借特色學科教學成功入選山東省首批學科基地。

　　杜國磊老師是泰安市特殊教育中心教師，并擔任泰安市殘疾人聯(lián)合會主席團副主席、盲人協(xié)會主席。工作近20年來，他和自己的學生一起成長與進步，引領三百余位視障青年自食其力、貢獻社會。在陪伴學生從幼稚走向成熟的生命歷程中，在引導學生從家庭負擔成長為家庭頂梁柱的巨大轉變中，體驗著工作的艱辛與快樂，體會到教師職業(yè)的崇高。一直以來，杜國磊老師作為職業(yè)中專班的班主任和專業(yè)課老師，每一個早晨都會提前走進教室，解決學生學習生活中的各種疑惑；課外活動，常常留下沒有完成學習任務的學生補課單練；費盡周折找來語音教材供不會盲文的學生學習；課余時間，與學生促膝談心，隨時了解他們的內心世界；放假前夕，想方設法幫學生尋找實習場所。把每一個學生當成自己的兄弟姐妹，設身處地為他們著想，手把手、心貼心傳授一技之長，真心實意教會他們過硬本領、積極樂觀，走向社會。

　　石禮廣老師2011年4月曾空手奪刃智斗歹徒，保護了學生安全。2020年援疆未半，妻子因為頸椎疼痛前去醫(yī)院就醫(yī)，檢查結果竟然是肺癌晚期加上骨轉移。病情穩(wěn)定后，在妻子的催促下，他返回新疆，再次踏上了援疆征程。返回岳普湖縣第二中學后他沒有因家庭變故耽誤工作，既教學又帶教研，帶著數(shù)學組44位老師開展多種形式的教研活動。為岳普湖二中留下了一支教學、教研皆過硬的數(shù)學教師隊伍。近年來石禮廣老師曾獲泰安市道德模范提名獎、泰安最美教師、山東援疆工作先進個人、山東優(yōu)秀援疆教師、山東援疆優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、山東省教書育人楷模等榮譽稱號。

　　閆蕊老師從事特殊教育22年，學生的需要就是她努力的方向。她帶領無聲世界里學生用舞蹈展現(xiàn)著美，收獲著自信；探索出“課前三分鐘說話練習”“作文專項訓練周”等教學方法，幫許多學生圓了大學夢；推心置腹的家訪、“課前三分鐘閱讀時光”等用心探索的教育路徑，讓她在面對情況更為復雜的智力障礙學生時，可以走進學生世界，帶領學生融入社會、自食其力；在為無法入校學習的重度智障兒童上門送教的過程中，她每年行程2000余公里，把課堂搬到學生的家中；她還多方奔走，通過志愿服務、宣講演講、手語翻譯等努力搭建特殊教育學校和社會大眾之間播撒愛、傳遞愛的橋梁，為特殊兒童的成長成才，貢獻力量。

　　李華泉老師1992年泰安師專畢業(yè)后，來到偏遠的下港工作，轉眼已是三十年。不管教哪一科，他都全身心投入，精心上好每一節(jié)課；他關愛學生，為了家訪，走遍了全鎮(zhèn)180多個自然村，500多個居住點；還無數(shù)次拿出自己的工資幫助家庭困難的學生。因為妻子身患重病，十幾年來，他每天要往返80多公里，兩頭不見太陽，但從沒因個人原因請過一天假，耽誤過一節(jié)課。這些年，他一直教畢業(yè)班，無論哪一級，所教班級成績始終在全鎮(zhèn)名列前茅。一屆一屆的山里娃走出了大山，現(xiàn)已遍布天南海北，成為國家建設的棟梁。他個人也先后被評為泰安市最美教師、山東省教書育人楷模、泰安市四德榜榜上有名先模人物，受到各級政府表彰。