齊魯晚報(bào)•齊魯壹點(diǎn)記者 楊璐 發(fā)自北京 

　　2021全國兩會(huì)期間，全國人大代表、濟(jì)南陽光大姐服務(wù)有限責(zé)任公司董事長、總經(jīng)理卓長立建議家務(wù)勞動(dòng)教育進(jìn)校園，將家務(wù)勞動(dòng)作為“家庭作業(yè)”內(nèi)容，讓家務(wù)成為孩子每周的“必修課”。

　　“很多家長認(rèn)為不能讓孩子再像自己當(dāng)年一樣‘吃苦’，把所有家務(wù)包攬下來，孩子很難體會(huì)到生活的不易，對(duì)成長不利�！弊块L立說，當(dāng)前家庭缺乏對(duì)勞動(dòng)教育的認(rèn)知和對(duì)孩子的訓(xùn)練。家長把孩子當(dāng)作掌上明珠，舍不得讓孩子參加勞動(dòng)，一味追求學(xué)習(xí)成績。學(xué)校也缺乏對(duì)勞動(dòng)教育的引導(dǎo)和實(shí)踐，勞動(dòng)教育課沒有得到應(yīng)有的重視。

　　在她看來，中小學(xué)勞動(dòng)教育最方便、最有效的載體就是家務(wù)勞動(dòng)。實(shí)踐表明，做家務(wù)的孩子和不做家務(wù)的孩子，在動(dòng)手能力、服務(wù)意識(shí)、性格習(xí)慣和創(chuàng)新能力方面都有比較明顯的差異。

　　為此，卓長立建議把家務(wù)服務(wù)納入勞動(dòng)教育課，作為學(xué)校勞動(dòng)教育的重要內(nèi)容。將家務(wù)勞動(dòng)作為“家庭作業(yè)”的一項(xiàng)內(nèi)容，讓家務(wù)成為孩子每周的“必修課”。同時(shí)，組織中小學(xué)生定期到家務(wù)勞動(dòng)基地進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，掌握家務(wù)勞動(dòng)的正確方法，激發(fā)學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)興趣。