全國(guó)政協(xié)委員王學(xué)典：建議在原深度貧困地區(qū)探索實(shí)施高中免費(fèi)政策

　　齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者 張?zhí)﹣?/p>

　　全國(guó)政協(xié)委員、山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院執(zhí)行院長(zhǎng)王學(xué)典4日在北京接受記者采訪時(shí)表示，今年他準(zhǔn)備了一份《關(guān)于進(jìn)一步發(fā)揮教育在“阻斷貧困代際傳遞”方面作用的提案》，建議力爭(zhēng)為每一戶新脫貧家庭培養(yǎng)一名大學(xué)生或高等職業(yè)技術(shù)人員，帶動(dòng)整個(gè)家庭穩(wěn)定脫貧。

　　王學(xué)典認(rèn)為，教育是“阻斷貧困的代際傳遞”的最重要的工具，只有保證了貧困家庭的受教育水平，貧困家庭的就業(yè)穩(wěn)定才有保障，從而帶動(dòng)其穩(wěn)定脫貧。他建議“十四五”乃至更長(zhǎng)的時(shí)期，都應(yīng)把實(shí)現(xiàn)教育公平的理想聚焦在“為每個(gè)有條件的脫貧戶培養(yǎng)出一位能帶動(dòng)整個(gè)家庭穩(wěn)定脫貧的人”上�！氨ＷC每個(gè)家庭至少一人接受高職以上教育”，才能拔掉“窮根”，確保脫貧家庭穩(wěn)定脫貧。

　　“一個(gè)人接受高等教育而全家跟著脫貧致富，是近四十年來無人不知無人不曉比比皆是的故事，我們希望這一故事在中國(guó)大地上繼續(xù)大規(guī)模上演�！蓖鯇W(xué)典說，基于此，他提出了具體建議：

　　一是率先在原深度貧困地區(qū)逐步普及十二年義務(wù)教育，探索實(shí)施高中階段免費(fèi)政策。王學(xué)典說，目前原貧困地區(qū)家庭已普遍看重子女教育，但由于學(xué)前三年和高中階段教育費(fèi)用較高，對(duì)于多數(shù)原貧困家庭來說仍然難以承受。因此，建議在原貧困地區(qū)率先開展將九年義務(wù)教育向高中階段延伸的試點(diǎn)。

　　二是力爭(zhēng)為每一個(gè)新脫貧家庭培養(yǎng)出一個(gè)大學(xué)生或高等職業(yè)技術(shù)人員。王學(xué)典建議通過實(shí)施職業(yè)教育東西部協(xié)作行動(dòng)計(jì)劃、開展職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，進(jìn)一步擴(kuò)大實(shí)施重點(diǎn)高校和普通高校招收貧困地區(qū)學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃等方式，因地制宜、精準(zhǔn)施策，力爭(zhēng)幫助每一個(gè)有條件的新脫貧家庭培養(yǎng)出一個(gè)大學(xué)生或高等職業(yè)技術(shù)人員，促進(jìn)其個(gè)人發(fā)展，并從而帶動(dòng)整個(gè)家庭穩(wěn)定脫貧。

　　三是，關(guān)注新脫貧家庭大學(xué)生和高職生就業(yè)問題。王學(xué)典認(rèn)為，由于受到貧困的限制，貧困家庭大學(xué)生想要就業(yè)，并進(jìn)入較好的工作單位、獲取較高的收入，會(huì)遭遇比其他家庭出身大學(xué)生更多的困難。為此，他建議高度重視新脫貧家庭大學(xué)生就業(yè)安置工作，在國(guó)家層面制定新脫貧家庭大學(xué)生就業(yè)的政策、措施和辦法等，為寒門學(xué)子就業(yè)提供機(jī)遇和平臺(tái)，引導(dǎo)新脫貧家庭全日制大專以上學(xué)生有計(jì)劃就業(yè)。