晨光破曉，濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園里早已暖意涌動(dòng)：各校區(qū)的跑道上，學(xué)子們迎著朝陽奔跑，步伐鏗鏘里藏著青春的力量；教學(xué)樓前，學(xué)風(fēng)晨檢的身影有序忙碌，書聲瑯瑯喚醒求學(xué)的熱忱；宿舍樓下，“遠(yuǎn)離游戲、擁抱生活”的標(biāo)語格外醒目，清朗風(fēng)氣浸潤著每一個(gè)角落。

　　秉承“健康第一”的教育理念，濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“防沉迷游戲、學(xué)風(fēng)晨檢、校園晨跑”三項(xiàng)行動(dòng)為支點(diǎn)，打破部門壁壘、凝聚全院合力，把健康育人、學(xué)風(fēng)培育、體質(zhì)提升融入人才培養(yǎng)全過程，用實(shí)干與溫情書寫新時(shí)代高職育人的動(dòng)人篇章。

　　立柱架梁：

　　從“理念倡導(dǎo)”到“制度落地”

　　“健康第一”知易行難。難在部門壁壘難以打破，難在短期成效難以衡量，更難在育人工作難以從“軟任務(wù)”變?yōu)椤坝布s束”。濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的解題思路，在于構(gòu)建一套“學(xué)院把方向、系部出實(shí)招、資源強(qiáng)保障”的運(yùn)行機(jī)制。

　　學(xué)院成立了學(xué)生體質(zhì)提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記、院長親自掛帥任雙組長，將體質(zhì)提升納入學(xué)院發(fā)展規(guī)劃與年度計(jì)劃。每年撥付不低于30萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于場地維護(hù)、賽事組織、師資培訓(xùn)，剛性破解“說起來重要、做起來次要”的困局。

　　各系部各顯神通，又同向發(fā)力。土木工程系實(shí)施“精準(zhǔn)施策、閉環(huán)管理”；機(jī)電工程系用特色活動(dòng)點(diǎn)燃參與熱情；工程管理系以活動(dòng)為載體把學(xué)生“拉”出宿舍；軌道交通系“日調(diào)度、周總結(jié)”雷打不動(dòng)，以精細(xì)化管理壓實(shí)責(zé)任。全院一盤棋，系系有特色，上下同心同向，為三項(xiàng)工作落地筑牢根基。

　　這一機(jī)制設(shè)計(jì)的深層價(jià)值，在于將“健康第一”從抽象理念轉(zhuǎn)化為可操作、可考核、可追責(zé)的具體行動(dòng)，使育人工作真正貫穿人才培養(yǎng)的全過程。

　　疏堵結(jié)合：

　　從“圍追堵截”到“價(jià)值引領(lǐng)”

　　網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗄陮W(xué)生的侵蝕，表面是時(shí)間管理問題，深層是價(jià)值迷失與情感缺位。濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的應(yīng)對(duì)策略，體現(xiàn)了從“管行為”到“育心靈”的深層轉(zhuǎn)變。

　　工商系開展紅色征文、攝影展、校園跑、元旦晚會(huì)等20余項(xiàng)文體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將精力投入自我提升；機(jī)電工程系組織植樹、校園清潔、圖書漂流，用書香與公益填滿課余；經(jīng)濟(jì)管理系以海報(bào)征集、紅色觀影、籃球賽等高質(zhì)量線下生活替代低質(zhì)網(wǎng)游，并聯(lián)動(dòng)家長形成家校合力；藝術(shù)設(shè)計(jì)系更進(jìn)一層，班會(huì)、查寢、談心三管齊下，對(duì)有沉迷傾向的學(xué)生建立“一人一檔”，精準(zhǔn)疏導(dǎo)，將工作做到最細(xì)微處；信息工程系開主題班會(huì)、辦“思辨青春”辯論賽，宣講進(jìn)公寓，表彰優(yōu)秀宿舍，在思辨中澄清價(jià)值。

　　“以前一有空就刷手機(jī)打游戲，經(jīng)常熬夜，上課走神；現(xiàn)在作息規(guī)律，精力充沛，游戲依賴沒了，學(xué)習(xí)狀態(tài)也回來了。“藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生苗祥潤的轉(zhuǎn)變，印證了這一策略的實(shí)效。當(dāng)健康上網(wǎng)成為校園新潮流，改變的不僅是行為習(xí)慣，更是價(jià)值排序與生活方式。

　　學(xué)風(fēng)晨檢：

　　從“查人點(diǎn)名”到“育人育心”

　　學(xué)風(fēng)是立校之本，晨檢是興學(xué)之基。濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的晨檢實(shí)踐，不光查考勤，更看狀態(tài)、摸心理、問需求，在嚴(yán)管與厚愛之間找平衡。

　　土木工程系每日7:50至8:20在6號(hào)公寓樓入口設(shè)晨檢點(diǎn)，輔導(dǎo)員帶隊(duì)查出勤、儀容、精神狀態(tài)，每周匯總數(shù)據(jù)、動(dòng)態(tài)調(diào)整；機(jī)電工程系以宿舍檢查為核心，輔導(dǎo)員、學(xué)生干部每日清晨深入宿舍，建立晨檢臺(tái)賬；工程管理系“領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員參與”，系領(lǐng)導(dǎo)定期集中查課，遲到早退“零容忍”，督學(xué)部每日隨機(jī)抽查、及時(shí)通報(bào)；經(jīng)濟(jì)管理系早晚聯(lián)動(dòng)，晨檢加晚自習(xí)巡查，全天候盯緊學(xué)風(fēng)。軌道交通系組建學(xué)風(fēng)督導(dǎo)隊(duì)強(qiáng)化課堂紀(jì)律，同時(shí)組織志愿服務(wù)隊(duì)參與省級(jí)“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)與志愿服務(wù)相融合。各系部在晨檢中不僅看考勤，更關(guān)注學(xué)生狀態(tài)、心理與需求，使晨檢成為師生對(duì)話的窗口。

　　“現(xiàn)在課堂上玩手機(jī)、睡覺的少了，搶著坐前排、主動(dòng)提問的多了，班級(jí)氛圍完全變了。”建工2402班學(xué)生邢藝競的感受，折射出課堂生態(tài)的深層變革。當(dāng)出勤率上升與勤學(xué)善學(xué)風(fēng)氣漸濃相伴而生，學(xué)風(fēng)建設(shè)便從外部約束內(nèi)化為自覺追求。

　　校園晨跑：

　　從“被動(dòng)要求”到“主動(dòng)熱愛”

　　體育的價(jià)值，從來不只是增強(qiáng)體質(zhì)，更在于錘煉意志、塑造人格。學(xué)院的晨跑實(shí)踐，正是對(duì)這一教育規(guī)律的深刻把握。

　　校園陽光跑啟動(dòng)儀式上，院領(lǐng)導(dǎo)帶頭領(lǐng)跑，雙山校區(qū)與繡源河校區(qū)同步聯(lián)動(dòng)，師生共同開跑。各系部精心規(guī)劃路線與打卡機(jī)制，輔導(dǎo)員全程陪同督導(dǎo)。軌道交通系加入趣味運(yùn)動(dòng)，信息工程系辦體能挑戰(zhàn)賽、籃球賽，汽車工程系開展平板支撐選拔賽、羽毛球賽，經(jīng)濟(jì)管理系組織“晨光赴約”主題晨跑，多元形態(tài)滿足了不同學(xué)生的需求，使“動(dòng)起來”從任務(wù)變成期待。

　　同時(shí)，學(xué)院將晨跑納入體育課程考核，與體測成績掛鉤；嚴(yán)格落實(shí)高職108學(xué)時(shí)體育課程，開設(shè)羽毛球、武術(shù)、八段錦等熱門課；為體質(zhì)弱的學(xué)生制定個(gè)性化提升計(jì)劃，聯(lián)合醫(yī)務(wù)室提供“運(yùn)動(dòng)+營養(yǎng)”精準(zhǔn)干預(yù)。

　　“每天晨跑不僅體質(zhì)變強(qiáng)、精神更足，還讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，這種朝氣蓬勃的感覺真好！”邢藝競的心聲，道出了體育的育人真諦。數(shù)據(jù)顯示，2026年學(xué)院學(xué)生體質(zhì)健康抽測合格率較2025年顯著提升，體質(zhì)提升“一校一案”獲評(píng)省級(jí)優(yōu)秀推廣案例，為職業(yè)院校體質(zhì)健康育人工作提供了可借鑒的實(shí)踐樣本。

　　從“三項(xiàng)工作”到“體質(zhì)提升專項(xiàng)行動(dòng)”濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院以機(jī)制創(chuàng)新破解落實(shí)難題，以價(jià)值引領(lǐng)替代專制禁止，以溫情關(guān)懷升華紀(jì)律約束，以制度設(shè)計(jì)保障長效常態(tài)。最終指向的，是每一位學(xué)子在強(qiáng)健體魄中錘煉意志，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中精進(jìn)技能，在自律堅(jiān)守中成長成才。

　　如今的濟(jì)工院校園，早起、運(yùn)動(dòng)、專注、自律成為新標(biāo)簽。這些肉眼可見的變化，既是精工文化在校園落地生根的生動(dòng)體現(xiàn)，也是“健康第一”理念扎根生長的最好證明，更是學(xué)院對(duì)“為黨育人、為國育才”使命的務(wù)實(shí)回應(yīng)。未來，學(xué)院將持續(xù)完善長效機(jī)制，助力學(xué)子在強(qiáng)健體魄中錘煉意志，成長為身心健康、技能精湛的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。