中新網(wǎng)山東新聞2月13日電 功以才成，業(yè)由才廣。人才是興校之基、強(qiáng)校之本，是“雙一流”建設(shè)的重要支撐，更是服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的關(guān)鍵力量�！笆�四五”以來，中國(guó)海洋大學(xué)錨定海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)使命任務(wù)，牢固樹立“人才是第一資源”理念，將人才工作置于事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、全局性位置，大力弘揚(yáng)教育家精神，深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，以“聚天下英才而用之”的胸懷魄力，構(gòu)建全鏈條人才發(fā)展生態(tài)，打造了世界重要的海洋人才中心和創(chuàng)新高地，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。面向“十五五”，學(xué)校乘勢(shì)而上、銳意進(jìn)取，擘畫全球一流海洋人才集聚高地建設(shè)新藍(lán)圖，以人才強(qiáng)校之姿護(hù)航高質(zhì)量發(fā)展之路。

　　回眸“十四五”：凝心筑根基，聚才結(jié)碩果

　　“十四五”時(shí)期，中國(guó)海洋大學(xué)以高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略謀劃、精準(zhǔn)有力的務(wù)實(shí)舉措，推動(dòng)人才工作在體制機(jī)制、師德師風(fēng)、引育體系、評(píng)價(jià)改革等方面實(shí)現(xiàn)突破，構(gòu)建起“引育留用”全鏈條人才生態(tài)體系，師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。

　　“為政之要，惟在得人�！敝袊�(guó)海洋大學(xué)始終堅(jiān)持黨管人才，成立學(xué)校人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組和人才引進(jìn)工作小組，健全分層負(fù)責(zé)的人才工作責(zé)任體系，激發(fā)二級(jí)學(xué)院黨委主體作用，構(gòu)建起“黨委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院主體、部門協(xié)同”的“大人才”工作格局。通過召開全校人才工作會(huì)議、“十五五”師資規(guī)劃專題座談會(huì)等凝聚發(fā)展共識(shí)，精準(zhǔn)編制“十四五”“十五五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，科學(xué)謀劃師資隊(duì)伍發(fā)展路徑。健全黨委聯(lián)系服務(wù)專家制度，強(qiáng)化高層次人才政治引領(lǐng)，引導(dǎo)廣大人才自覺融入國(guó)家發(fā)展大局，在服務(wù)海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐中建功立業(yè)。

　　師德鑄魂立標(biāo)桿 育人氛圍日益濃厚

　　“才者，德之資也；德者，才之帥也�！敝袊�(guó)海洋大學(xué)始終將師德師風(fēng)建設(shè)視為教師隊(duì)伍建設(shè)的生命線，堅(jiān)持把思想政治引領(lǐng)擺在首位。成立師德師風(fēng)建設(shè)委員會(huì)和黨委教師工作委員會(huì)，健全工作機(jī)制，壓實(shí)工作責(zé)任。嚴(yán)格落實(shí)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，完善全鏈條師德考核體系，落實(shí)“準(zhǔn)入查詢”“從業(yè)禁止”制度，制定師德負(fù)面清單，對(duì)師德違規(guī)問題“零容忍”，堅(jiān)決維護(hù)教師隊(duì)伍純潔性。健全教師榮譽(yù)體系，加強(qiáng)先進(jìn)典型的培育選樹宣傳，大力弘揚(yáng)教育家精神，營(yíng)造尊師重教濃厚氛圍。在系列舉措推動(dòng)下，學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)連續(xù)四批入選“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”，成為山東省唯一獲此殊榮的高校；涌現(xiàn)出“全國(guó)創(chuàng)新爭(zhēng)先獎(jiǎng)”獲得者包振民院士，全國(guó)先進(jìn)工作者薛長(zhǎng)湖院士、趙瑋教授，國(guó)家教學(xué)名師史宏達(dá)教授、高會(huì)旺教授等。

　　引育并舉聚英才 隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)效齊升

　　“栽下梧桐樹，引得鳳凰來�！敝袊�(guó)海洋大學(xué)深入實(shí)施“筑峰”“繁榮”“名師”“英才”等人才工程，創(chuàng)新推出“海川”“藍(lán)藥”人才計(jì)劃，構(gòu)建起引育并舉、專兼結(jié)合的人才工程體系，為人才成長(zhǎng)發(fā)展搭建廣闊平臺(tái)。舉辦“海納百川共譜華章”海洋高端人才論壇、國(guó)際青年學(xué)者行遠(yuǎn)論壇，開展海外專項(xiàng)引才活動(dòng)，強(qiáng)化“以會(huì)引才”“以才引才”“全員引才”的多元引才模式，健全高層次人才引進(jìn)快速反應(yīng)機(jī)制，搶抓全球人才流動(dòng)機(jī)遇，吸引全球優(yōu)秀海洋人才匯聚。

　　“十四五”以來，學(xué)校全職引進(jìn)各類優(yōu)秀人才650余人，其中德國(guó)工程院院士、歐亞科學(xué)院院士各1人，國(guó)家級(jí)人才30人；柔性引進(jìn)高層次人才140余人，引進(jìn)科研博士后近500人。截至目前，學(xué)校擁有專任教師2300余人，較“十三五”末增長(zhǎng)20.5%，其中擁有博士學(xué)位的教師比例86.8%，較“十三五”末提升8個(gè)百分點(diǎn)，教師隊(duì)伍規(guī)模穩(wěn)步壯大，結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化。

　　立足國(guó)家戰(zhàn)略長(zhǎng)遠(yuǎn)布局，中國(guó)海洋大學(xué)著力構(gòu)建“戰(zhàn)略科學(xué)家—領(lǐng)軍人才—青年后備軍”的梯次化人才培養(yǎng)體系，系統(tǒng)謀劃與精準(zhǔn)支持，在戰(zhàn)略科學(xué)家培養(yǎng)、高水平科技領(lǐng)軍人才與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面取得新突破�！笆�四五”期間，薛長(zhǎng)湖教授當(dāng)選中國(guó)工程院院士，新增國(guó)家級(jí)領(lǐng)軍人才40人，增幅達(dá)67%；新增國(guó)家級(jí)青年人才51人，增幅高達(dá)117%；新增省部級(jí)領(lǐng)軍人才59人，增幅為67%。截至“十四五”末，學(xué)校擁有全職院士8人，杰青等國(guó)家級(jí)人才180余人(次)，省部級(jí)以上人才760人(次)，國(guó)家級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)25個(gè)，形成了高層次人才持續(xù)涌現(xiàn)、創(chuàng)新活力競(jìng)相迸發(fā)、優(yōu)秀群體接力成長(zhǎng)的蓬勃生態(tài)。

　　改革賦能增活力 人才發(fā)展生態(tài)持續(xù)優(yōu)化

　　“流水不腐，戶樞不蠹�！敝袊�(guó)海洋大學(xué)把握新時(shí)代人才發(fā)展要求，持續(xù)推進(jìn)人事人才制度改革向縱深發(fā)展。兩次系統(tǒng)修訂“筑峰”“繁榮”等人才工程、預(yù)聘青年教師、博士后管理等系列人才引育文件，優(yōu)化引才程序、完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、加大支持力度、強(qiáng)化聘期考核，打造了人才引育體系“2.0版”。深化教師分類評(píng)價(jià)改革，深化職稱評(píng)聘制度改革，修訂制定系列文件8個(gè)，配套評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)7個(gè)，修訂出臺(tái)《理工科高水平期刊目錄》《人文社科核心期刊目錄》，切實(shí)推進(jìn)以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的分類評(píng)價(jià)。同時(shí)，學(xué)校強(qiáng)化服務(wù)保障，推進(jìn)績(jī)效分配改革，完善與崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)、實(shí)際貢獻(xiàn)緊密掛鉤的分配機(jī)制，有效激發(fā)了教師隊(duì)伍的創(chuàng)新創(chuàng)造活力。

　　一系列改革“組合拳”，營(yíng)造出“事業(yè)激勵(lì)人才、待遇穩(wěn)定人才、情感留住人才”的優(yōu)良氛圍�！豆饷魅�?qǐng)?bào)》《教育部簡(jiǎn)報(bào)》《大眾日?qǐng)?bào)》《新華網(wǎng)》等主流媒體多次聚焦報(bào)道學(xué)校深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略、打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的創(chuàng)新實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)做法，彰顯了學(xué)校人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的廣泛社會(huì)影響力。

　　展望“十五五”：銳意進(jìn)取勇毅前行

　　站在新的起點(diǎn)，中國(guó)海洋大學(xué)錨定“打造全球一流海洋人才集聚高地”目標(biāo)，堅(jiān)持人才引領(lǐng)發(fā)展，實(shí)施藍(lán)色夢(mèng)想鑄魂強(qiáng)師計(jì)劃，推進(jìn)六大重點(diǎn)行動(dòng)，以更精準(zhǔn)的舉措、更開放的胸懷、更完善的體系，為“雙一流”建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)人才保障，在服務(wù)國(guó)家海洋戰(zhàn)略的征程中勇毅前行。

　　一是實(shí)施教育家精神鑄魂行動(dòng)，大力弘揚(yáng)教育家精神，進(jìn)一步完善教師思政和師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化政治引領(lǐng)，加強(qiáng)師德考核，健全榮譽(yù)體系，著力培育信念堅(jiān)定、愛國(guó)奉獻(xiàn)、崇德守樸、潛心育人的“海大大先生”。

　　二是實(shí)施戰(zhàn)略科學(xué)家筑峰行動(dòng)，強(qiáng)化“筑峰”“繁榮”人才工程，為領(lǐng)軍人才定制支持方案，探索首席專家負(fù)責(zé)制和以團(tuán)隊(duì)為單元的資源投放方式，推動(dòng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育衍生更多戰(zhàn)略人才力量。

　　三是實(shí)施青年科學(xué)家培育行動(dòng)，繪制學(xué)科“人才地圖”，完善“需求—畫像—對(duì)接”閉環(huán)，優(yōu)化“預(yù)聘－長(zhǎng)聘”制度和人才引進(jìn)快速反應(yīng)機(jī)制，精準(zhǔn)引育青年英才，強(qiáng)化早期支持與全程跟蹤，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展注入持續(xù)動(dòng)能。

　　四是實(shí)施卓越工科人才鍛造行動(dòng)，實(shí)施卓越工科人才計(jì)劃，設(shè)立研究員系列，建設(shè)專職科研隊(duì)伍，優(yōu)化支撐隊(duì)伍崗位設(shè)置與晉升通道，補(bǔ)強(qiáng)應(yīng)用鏈。

　　五是實(shí)施人才評(píng)價(jià)改革賦能行動(dòng)，健全創(chuàng)新和質(zhì)量導(dǎo)向的評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持分類考核，優(yōu)化評(píng)審機(jī)制，探索長(zhǎng)周期考核與團(tuán)隊(duì)考核，深化薪酬改革，激發(fā)創(chuàng)新活力。

　　六是實(shí)施教師育人能力提升行動(dòng)，健全職業(yè)發(fā)展體系，構(gòu)建教師入職適應(yīng)、能力提升、邁向卓越等全職業(yè)周期、全方位的教師職業(yè)發(fā)展體系，強(qiáng)化思政課和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教書與育人、科研與教學(xué)深度融合，提升育人能力。

　　海納百川，方顯其闊；才聚海大，方筑其強(qiáng)。站在“十四五”與“十五五”的歷史交匯點(diǎn)，中國(guó)海洋大學(xué)將繼續(xù)堅(jiān)持人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，廣納天下賢才、激發(fā)創(chuàng)新活力，以人才發(fā)展的“大布局”帶動(dòng)事業(yè)的“大進(jìn)步”，奮力打造全球一流海洋人才集聚高地，在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的征程中書寫“聚才興海、強(qiáng)師報(bào)國(guó)”的時(shí)代華章。(完)