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濱州經(jīng)開區(qū):做好人工智能教育加法 構(gòu)建“科創(chuàng)筑基”新范式
2025年12月31日 11:42 來源:濱州經(jīng)開區(qū)宣傳和教育局

  “在學校實驗室,我第一次接觸到了Python課程,仿佛打開了未來世界的大門,讓我大開眼界!遍_發(fā)區(qū)一中四年級學生張毅楊表示。2025年來,經(jīng)開區(qū)投入480余萬元,在濱州實驗中學、開發(fā)區(qū)一中等6所學校建成高標準人工智能實驗室,面向全區(qū)1-8年級學生系統(tǒng)開展人工智能科普課后服務,分學段設置梯度化教學內(nèi)容,充分遵循學生認知發(fā)展規(guī)律,激發(fā)學生對人工智能領域的探索熱情。開發(fā)區(qū)一中校長王偉說:“學生在人工智能實驗室通過實際操作,將課本知識轉(zhuǎn)化為實踐技能,培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和動手能力,激發(fā)了對人工智能領域的學習興趣!

  在許多地區(qū),制約學校人工智能教育開展的最大障礙是師資。2025年以來,濱州經(jīng)開區(qū)組織包括“STEAM·三創(chuàng)”(即基于科學、技術、工程、藝術、數(shù)學多領域融合的教育內(nèi)容培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力與創(chuàng)意思維)在內(nèi)的各級培訓60余次,提升了教師科學素養(yǎng)。為彌補校內(nèi)教師能力不足問題,在全區(qū)中小學推行“科學教育副校長”制度,設立專兼職科技輔導員崗位,積極吸納在職及退休科技工作者加入科技輔導員隊伍。比如,在全區(qū)第一屆科創(chuàng)節(jié)上,中國科學院國家天文臺研究員鄭永春、深圳果力智能科技有限公司劉陽博士、濱州市科技館副館長顧志謙分別做了講座,鼓勵同學們珍惜機會、積極參與,用科創(chuàng)智慧創(chuàng)造精彩未來。

  “在課程建設上,我們精心研發(fā)區(qū)域特色校本必修課程和滿足個性化需求的N類選修課程,構(gòu)建STEAM·三創(chuàng)教育課程框架,實現(xiàn)從學前教育游戲化啟蒙、小學創(chuàng)新意識培養(yǎng)、初中創(chuàng)新思維養(yǎng)成、高中創(chuàng)新志趣發(fā)展到職教創(chuàng)新實踐強化的學段貫通!眳^(qū)宣傳和教育局黨委委員、職業(yè)中專副校長胡順利表示。經(jīng)開區(qū)各中小學校將人工智能教育納入信息技術、科學、綜合實踐活動課程,大力推行探究式、項目式學習,開發(fā)“現(xiàn)象觀察—實驗探究—總結(jié)歸納”教學資源包800余個,編制完成全區(qū)人工智能教育讀本,將學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育成效深度融入學?己恕⒔處熢u價與學生綜合素質(zhì)評價體系,努力形成以評促建、以評促優(yōu)的良性循環(huán)。經(jīng)開區(qū)還積極聯(lián)系科技館、高校院所及高科技企業(yè),共建實踐基地,邀請科技專家進校園開設講座、指導活動,組織學生實地研學、參與真實科研項目,讓廣大青少年直觀感受到科技的魅力。

  7月18日,香港第五屆CAFEA青少年智慧城市論壇舉行,經(jīng)開區(qū)派出五名學生參賽,表現(xiàn)出色,充分彰顯了開發(fā)區(qū)青少年的創(chuàng)造力。比如蓮華學園鮑俊涵同學的作品“智能雙控盲人安全馬甲”,這件會“思考”的馬甲藏著大玄機,堪稱“移動防護堡壘”。它內(nèi)設的超聲波傳感器會實時掃描障礙物,毫米波雷達精準測距,雙核芯片像兩位默契搭檔,分工處理避障與救援信號。一旦檢測到跌倒,馬甲會自動發(fā)送定位求助信息,用科技為視障人士筑起 “隱形防護墻”。評委稱贊:“這不是冰冷的機器,是帶著溫度的守護者!2025年來,經(jīng)開發(fā)區(qū)學生在各級賽事中表現(xiàn)優(yōu)異,濱州市共11個項目入圍第39屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽,經(jīng)開區(qū)有5個,占比近一半;參加濱州市第39屆科技創(chuàng)新大賽,斬獲一等獎30項、二等獎29項、三等獎19項;在2025山東省青少年數(shù)字素養(yǎng)提升技能大賽中,學生榮獲68個一等獎、66個二等獎和87個三等獎。

  為發(fā)揮科創(chuàng)教育在提升公民素養(yǎng)、培育拔尖創(chuàng)新人才中的重要作用,加強科創(chuàng)強區(qū)建設,經(jīng)開區(qū)舉辦了全區(qū)第一屆科創(chuàng)節(jié),參與承辦山東省青少年數(shù)字素養(yǎng)提升技能大賽、全國青少年科技教育成果展示大賽省級區(qū)域賽,指導學校常態(tài)化開展校園科創(chuàng)節(jié),構(gòu)建“以賽促學、賽訓結(jié)合”的成長通道,充分激發(fā)學生科學興趣,中海中學獲評山東省人工智能科普教育示范校、小學科學教育基地入選濱州市第二批義務教育教研基地,蓮華學園獲得全省科創(chuàng)教育優(yōu)秀案例評選一等獎第一名。

編輯:孫婷婷