冬日暖陽(yáng)，智匯齊魯，在A(yíng)I技術(shù)蓬勃發(fā)展、國(guó)際傳播格局深刻變革的背景下，11月28日下午，由山東大學(xué)新聞傳播學(xué)院和齊魯理工學(xué)院聯(lián)合舉辦的“AI時(shí)代國(guó)際新聞與傳播專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)研討會(huì)”在齊魯理工學(xué)院舉行。學(xué)界業(yè)界精英共聚一堂，共同探討AI時(shí)代國(guó)際新聞與傳播人才培養(yǎng)的新路徑。全國(guó)新文科教育研究中心辦公室主任、山東大學(xué)本科生院副院長(zhǎng)申樹(shù)欣，山東大學(xué)新聞傳播學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師邱凌，中國(guó)新聞社山東分社總編輯李欣，大眾報(bào)業(yè)集團(tuán)大眾國(guó)際傳播中心孫先凱，齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)教育新聞事業(yè)部主任徐玉芹出席論壇，活動(dòng)由山東大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng)助理、副教授、博士生導(dǎo)師于智源主持；國(guó)內(nèi)部分高校的師生和山東大學(xué)國(guó)際新聞與傳播專(zhuān)業(yè)的全體本科生參加了該論壇。

　　申樹(shù)欣在開(kāi)場(chǎng)致辭中強(qiáng)調(diào)在新時(shí)代背景下對(duì)國(guó)際新聞傳播人才培養(yǎng)探討的重要性，指出這不僅能幫助學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)定位和未來(lái)發(fā)展方向，也能為他們的職業(yè)生涯指明方向。山東大學(xué)秉承百年文脈，將新文科建設(shè)作為推動(dòng)文科教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略抓手，融合化、時(shí)代化、中國(guó)化、國(guó)際化是新文科建設(shè)的核心要義；增設(shè)國(guó)際新聞與傳播本科專(zhuān)業(yè)實(shí)施課程質(zhì)量提升工程，開(kāi)展課堂革命建設(shè)，以此構(gòu)建“五位一體”的文科實(shí)踐育人體系。

　　邱凌在發(fā)言中介紹了山東大學(xué)新聞傳播學(xué)院的國(guó)際傳播人才培養(yǎng)特色，目前該學(xué)院已形成國(guó)際傳播本科、碩士、博士、博士后完整的人才培養(yǎng)鏈條。專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)特色基于ksc模式的一流國(guó)際傳播人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新，從知識(shí)型、技能型、競(jìng)爭(zhēng)性三個(gè)層級(jí)的能力出發(fā)，通過(guò)科技賦能與國(guó)際視野，以及產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)的支持，培養(yǎng)具備全球通識(shí)能力、傳媒基礎(chǔ)能力、語(yǔ)言綜合能力、國(guó)際新聞實(shí)務(wù)能力、全媒體技術(shù)運(yùn)用能力、跨文化傳播能力、專(zhuān)才領(lǐng)域能力、國(guó)際傳播時(shí)代能力和國(guó)際輿情分析能力的學(xué)生。

　　李欣首先介紹了中國(guó)新聞社的發(fā)展歷程，然后強(qiáng)調(diào)在國(guó)際傳播中應(yīng)當(dāng)注重內(nèi)容出海，尋找共同價(jià)值和情感共鳴，以提高傳播效果。國(guó)際傳播不僅僅是內(nèi)容的傳遞，未來(lái)發(fā)展需要從單向傳播轉(zhuǎn)向注重傳播效能和受眾反饋，實(shí)現(xiàn)從“我想說(shuō)”到“你想聽(tīng)”的轉(zhuǎn)變，找到傳播中國(guó)故事的有效方向。同時(shí)，她對(duì)國(guó)際傳播專(zhuān)業(yè)學(xué)生提出建議：思想觀(guān)念決定敘事方式，技術(shù)只能賦能而非替代，記者必須具備腳力、眼力、腦力和筆力，深入新聞現(xiàn)場(chǎng)，與采訪(fǎng)對(duì)象面對(duì)面交流，傳遞情感和善意。

　　孫先凱在發(fā)言中提到在全球常規(guī)格局深刻重構(gòu)的背景下，技術(shù)不僅改變了我們的傳播方式，更是重塑了傳播的渠道，改變了傳播的邏輯，國(guó)際傳播是人人可以參與的事業(yè)，但作為國(guó)際傳播專(zhuān)業(yè)人才不僅要適應(yīng)整個(gè)媒介形態(tài)，掌握AI工具，還需要具備扎實(shí)的外語(yǔ)能力、議程設(shè)置能力和跨文化傳播能力。

　　徐玉芹在發(fā)言中表示國(guó)際傳播不僅依賴(lài)精英人才，還需借船出海，將主流和民間聲音傳遞出去。人工智能在國(guó)際傳播中的應(yīng)用是新的起點(diǎn)，例如利用AI生成內(nèi)容、分析數(shù)據(jù)或制作短視頻。AI不僅提高效率，還能幫助傳播者更好地理解目標(biāo)受眾。但國(guó)際傳播的生態(tài)培育需要技術(shù)與人文結(jié)合，在A(yíng)I賦能的同時(shí)，傳播者仍需保持對(duì)內(nèi)容的把控和價(jià)值觀(guān)的堅(jiān)守。技術(shù)的駕馭是核心，避免依賴(lài)或?yàn)E用AI，確保傳播的真實(shí)性和有效性。

　　在后面的發(fā)言環(huán)節(jié)，來(lái)自華南理工大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、山東大學(xué)、中共重慶市委黨校、浙江傳媒學(xué)院等的師生從不同角度闡發(fā)了國(guó)際傳播相關(guān)議題。于智源在總結(jié)發(fā)言中表示，大家圍繞AI時(shí)代國(guó)際新聞與傳播人才培養(yǎng)這一主題，展開(kāi)了深入而富有成效的討論。與會(huì)專(zhuān)家的發(fā)言既有理論深度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義，為專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了寶貴的思路和建議。

　　山東大學(xué)于2023年獲得教育部批準(zhǔn)正式設(shè)立國(guó)際新聞與傳播本科專(zhuān)業(yè)，由新聞傳播學(xué)院進(jìn)行培養(yǎng)；2024年聯(lián)合學(xué)界業(yè)界啟動(dòng)了國(guó)際傳播人才培養(yǎng)的融合育人模式。山東大學(xué)的國(guó)際新聞與傳播本科專(zhuān)業(yè)在“2025年軟科中國(guó)大學(xué)專(zhuān)業(yè)排名”中位列全國(guó)第4位。山東大學(xué)新聞傳播學(xué)院將不斷深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)科交叉融合，深化與社會(huì)各界的交流與合作，積極探索AI時(shí)代國(guó)際傳播人才培養(yǎng)的新模式，為講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音貢獻(xiàn)山大力量。