中新網(wǎng)山東新聞2月4日電(趙曉)“鄉(xiāng)村小規(guī)模學校是新農(nóng)村建設(shè)的重要依托，希望政府部門在政策上向鄉(xiāng)村傾斜，加大投入，把優(yōu)秀師資、一流設(shè)施等落實在鄉(xiāng)村教育上，讓鄉(xiāng)村教育共享平衡發(fā)展陽光。”山東省人大代表、濰坊高密經(jīng)濟開發(fā)區(qū)馮家莊小學鄉(xiāng)村教師單美華今年帶了“關(guān)于鄉(xiāng)村小規(guī)模學校發(fā)展和新時代文明實踐整合”的建議上山東兩會。

　　作為一名普通的鄉(xiāng)村教師，單美華自1997年參加工作以來，始終扎根鄉(xiāng)村教育這方熱土，至今已有20余載。她還熱心社會公益事業(yè)，和丈夫一同開辦公益性鄉(xiāng)村文化場所寶德書院，建“農(nóng)家書屋”，服務鄉(xiāng)村兒童，幫助他們從小養(yǎng)成“手不釋卷”的習慣。

　　單美華在接受記者采訪時說，隨著山東全省課后“延時服務”的推開，教師們的集體奉獻在社會上引發(fā)良好反響。但周末、寒暑假的閑暇時間教育問題，依然值得引起重視。建議通過新時代文明實踐整合包括社會教育基地、新時代文明實踐站、婦女兒童家園、農(nóng)家書屋等在內(nèi)的基層鄉(xiāng)村公共文化資源，依托基層教育資源，整合教育志愿者、巾幗志愿者等志愿服務資源，打造好服務民生的教育公益服務基層的陣地，讓基層的孩子有書讀、有琴彈、有舞跳、有人管，讓基層的家庭更和諧溫馨，讓教育的陽光普惠濰坊的鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)。

　　在單美華看來，讓孩子們在家門口享受到高質(zhì)量的教育，也是惠澤民生工程的重要體現(xiàn)，希望各地都能辦好家門口的小學、幼兒園，把小規(guī)模的學校辦得小而美、小而優(yōu)、小而精、小而特，真正讓教育惠民、便民。(完)