在陽(yáng)光明媚的五月，濟(jì)南高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校為1-2年級(jí)的小朋友們開(kāi)啟了一場(chǎng)別開(kāi)生面的心理健康之旅，通過(guò)繪本共讀《我的情緒小怪獸》活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們走進(jìn)情緒的世界，探索情緒的奧秘，學(xué)會(huì)理解與調(diào)節(jié)自己的情緒。

　　活動(dòng)伊始，老師們化身為情緒故事的講述者，用溫暖而富有感染力的聲音，為孩子們朗讀繪本《我的情緒小怪獸》。隨著故事的推進(jìn)，配合精心制作的PPT，情緒小怪獸的顏色變化躍然眼前。紅色代表憤怒，黃色象征快樂(lè)，藍(lán)色寓意悲傷，綠色是平靜，而黑色則代表著害怕。孩子們的目光緊緊跟隨著小怪獸的顏色變化，仿佛置身于情緒的奇幻世界之中，對(duì)情緒有了初步的具象認(rèn)知。

　　在互動(dòng)提問(wèn)環(huán)節(jié)，課堂氣氛被推向高潮。通過(guò)互動(dòng)提問(wèn)，孩子們?cè)诮涣髦信鲎渤鲋腔鄣幕鸹ǎ�找到了屬于自己的情緒調(diào)節(jié)小妙招。

　　最令人期待的課堂任務(wù)環(huán)節(jié)——繪畫創(chuàng)作開(kāi)始了。老師為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了畫紙和五彩斑斕的畫筆。孩子們的小手緊緊握住畫筆，眼中閃爍著創(chuàng)作的光芒。他們要畫出代表自己情緒的情緒小怪獸和情緒瓶。孩子們用稚嫩的畫筆，描繪出自己內(nèi)心豐富而細(xì)膩的情緒世界，每一幅作品都充滿了童真與創(chuàng)意。

　　本次心理健康宣傳月的繪本共讀活動(dòng)，不僅讓1-2年級(jí)的小朋友們?cè)谳p松愉悅的氛圍中理解了情緒的分類，還掌握了簡(jiǎn)單的情緒調(diào)節(jié)方法。通過(guò)繪本的力量，孩子們學(xué)會(huì)了用積極的心態(tài)去面對(duì)各種情緒，為他們的心理健康成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在未來(lái)的日子里，這些孩子能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、理解他人，用健康的心態(tài)迎接生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，綻放出更加燦爛的笑容。