每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少保留一所初中，山東出臺優(yōu)化鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園布局指導(dǎo)意見

　　近日，省教育廳等7部門聯(lián)合出臺《關(guān)于優(yōu)化鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園布局的指導(dǎo)意見》，統(tǒng)籌考慮適齡兒童(含學(xué)前幼兒，下同)教育培養(yǎng)、就近入學(xué)、鄉(xiāng)村教育基本公共服務(wù)功能發(fā)揮、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會未來發(fā)展形態(tài)等因素，既防止出現(xiàn)新的“空心校”，又防止小學(xué)和幼兒園“盲目撤并”和初中學(xué)校“貿(mào)然進(jìn)城”，避免單純追求經(jīng)濟(jì)效益。

　　在規(guī)劃布局要求方面，針對學(xué)齡人口要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均應(yīng)保留公益普惠性幼兒園和完全小學(xué)，原則上每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)保留一所初中段學(xué)校。其中按域內(nèi)小學(xué)在校生規(guī)模測算待入讀初中人數(shù)達(dá)到每年級兩個教學(xué)班規(guī)模的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)有初中學(xué)校鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)統(tǒng)籌布局，不得全部撤銷。生源較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)不得因規(guī)劃調(diào)整產(chǎn)生新的大校額學(xué)�；虼蟀囝~教學(xué)班。

　　針對入學(xué)半徑要求，小學(xué)年級走讀學(xué)生路途時間(含乘坐校車及其他公用交通工具)一般不超過半小時，原則上小學(xué)1-3年級學(xué)生不寄宿，就近走讀上學(xué)。鼓勵鎮(zhèn)域內(nèi)優(yōu)先統(tǒng)籌，生源持續(xù)萎縮的可適當(dāng)集中辦學(xué)，采取探索建設(shè)九年一貫制中心學(xué)校等方式，重點辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地學(xué)校。對于農(nóng)村留守兒童、父母或監(jiān)護(hù)人日�？垂苡欣щy的確需住宿的低齡兒童，可按需求規(guī)劃建設(shè)鄉(xiāng)村寄宿制小學(xué)，采取跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生方式予以解決。

　　在規(guī)范規(guī)劃調(diào)整程序方面，鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校和公辦幼兒園規(guī)劃布局調(diào)整，應(yīng)廣泛征求服務(wù)片區(qū)居民、特別是常住人口中1-14周歲兒童父母或法定監(jiān)護(hù)人意見，并通過縣級人民政府網(wǎng)站或官方公眾號及涉及村居(社區(qū))張貼公示等方式公示不少于20個工作日。

　　《意見》強(qiáng)化擬保留鄉(xiāng)村學(xué)校配套，在配套交通條件方面，學(xué)校規(guī)劃布局調(diào)整應(yīng)提前考慮走讀學(xué)生就學(xué)交通保障，配套服務(wù)條件。其中走讀學(xué)生距離學(xué)校2公里以上的，綜合采取優(yōu)化鄉(xiāng)村公共交通和專門配備校車等方式，解決學(xué)生上學(xué)接送問題，并保障運行安全。完善食宿條件方面，中小學(xué)規(guī)劃調(diào)整后學(xué)生有在校午餐需求的，鼓勵各地通過加強(qiáng)宿舍建設(shè)、統(tǒng)籌使用現(xiàn)有校舍場地等辦法為學(xué)生創(chuàng)造午休條件。

　　此外，還要提升鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。擬新、改建鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地中小學(xué)校應(yīng)達(dá)到省定Ⅱ類以上辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，其余擬保留鄉(xiāng)村中小學(xué)校應(yīng)達(dá)到省定基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)并及時更新教學(xué)生活設(shè)施設(shè)備。擬新、改建鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地公辦幼兒園應(yīng)達(dá)到省級示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，其余擬保留幼兒園應(yīng)達(dá)到省級二類以上幼兒園標(biāo)準(zhǔn)并及時更新保教設(shè)施設(shè)備。

　　對擬保留鄉(xiāng)村學(xué)校配齊配全師資，加強(qiáng)優(yōu)秀校(園)長選育配備，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，按規(guī)定落實鄉(xiāng)村教育待遇。加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校教研支撐能力建設(shè)，指導(dǎo)鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)揮小班化教學(xué)優(yōu)勢，用好鄉(xiāng)土人文自然資源，開展特色化、差異化辦學(xué)等。