山東省教育廳日前出臺《山東省幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接實施方案》，正式啟動幼小銜接行動計劃。提出從2021年秋季學(xué)期開始，幼小銜接實驗區(qū)、試點園、試點校進(jìn)入實驗階段。2022年秋季學(xué)期起，全省幼兒園、小學(xué)全面推行入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育。

　　《方案》要求，幼兒園從大班下學(xué)期設(shè)立入學(xué)準(zhǔn)備期。將小學(xué)一年級上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期，地方課程、學(xué)校課程和綜合實踐活動主要用于組織開展入學(xué)適應(yīng)活動，幫助兒童在身心、生活、社會和學(xué)習(xí)四個方面做好入學(xué)適應(yīng)。開展聯(lián)合教研，建立健全教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度，強(qiáng)化區(qū)域教研、聯(lián)合教研、園(校)本教研制度。市、縣(市、區(qū))教育行政部門還要將幼小銜接教育納入對幼兒園教師、小學(xué)教師、新入職教師培訓(xùn)和小學(xué)校長、幼兒園園長任職資格培訓(xùn)。

　　全省共遴選20個幼小銜接實驗區(qū)、200個幼小銜接試點園、200個幼小銜接試點校。吸收高校、教科研人員、骨干園長(校長)、小學(xué)和幼兒園骨干教師等專業(yè)力量組建省級專家團(tuán)隊，為實驗區(qū)、試點幼兒園和小學(xué)提供專業(yè)支持與指導(dǎo)。同時，組織專家編寫《幼小銜接指導(dǎo)手冊》，分幼小銜接的基礎(chǔ)知識、幼兒園篇、小學(xué)篇、家庭篇四個方面，以問答的形式具體指導(dǎo)各級教育部門、幼兒園、小學(xué)、家長宣傳和學(xué)習(xí)使用。(王原 陳洵)(完)