中新網(wǎng)寧波1月21日電(童笑雨)1月21日，針對網(wǎng)傳“浙江寧波華茂外國語學校教師性侵學生”一事，該校發(fā)布聲明，表示警方已于2020年9月將涉事教師李某逮捕，案件目前已在法院審理階段。

　　聲明中提到，關(guān)于寧波華茂外國語學校老師李某的行為及其造成的不良影響，該校高度重視，并已查證：在去年疫情隔離期間，原初中某女生多次與李某在校外約會并因感情發(fā)生關(guān)系，警方已于去年9月將李某逮捕，目前案件已在法院審理階段。

　　該校正在采取積極措施，全力維護該學生的合法權(quán)益，為其提供盡可能的法律援助和相應支持。

　　針對這一事，浙江工商大學社會學教授馬良認為，應加強中小學生性教育知識的普及力度。他表示，當前性教育在幼兒園、中小學的開展總是遮遮掩掩，無論在教材還是師資方面，仍相對比較薄弱。

　　“他們都是未成年人，自我保護意識還不強，也對很多事物抱有好奇心，也最容易受傷害。”馬良表示，在加強性教育的同時，也不能忽視師德建設。他說當前好老師的評價標準較單一，大多是獲了多少獎或發(fā)表了幾篇論文，沒有更多道德上的指標。

　　此外，他提到，未成年人保護是一個系統(tǒng)性工程，不能僅靠學校，家庭、社會也需持續(xù)發(fā)力。可以借鑒上海、廣州等地，在學校設立社會工作崗位。

　　他說，專業(yè)社會工作服務在扶弱幫困、情緒疏導、行為矯治、社會康復、關(guān)系調(diào)適、能力建設、社會融入等方面具有明顯的專業(yè)優(yōu)勢。目前社會工作服務的崗位主要集中在社會工作機構(gòu)和部分社區(qū)服務中心，民政部門正在加大社區(qū)社會工作崗位的開發(fā)，由于青少年在國家民族發(fā)展進程中所處的特殊位置，應該優(yōu)先開發(fā)與設置學校社會工作崗位，促進青少年的健康成長。(完)